Лебединцев. индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе.

У нас вы можете скачать книгу лебединцев. индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе. в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Как организовать процесс обучения по индивидуальным программам? В КСОшной практике уже стало традицией – учебный процесс строится по индивидуальным маршрутам, с учетом индивидуальных особенностей учащихся. А это – то же самое? В нашем крае ведутся серьёзные исследования по организации обучения на основе индивидуальных образовательных программ. Нельзя сказать, что эта практика получила широкое распространение. Данная проблема еще исследуется. Но организация обучения на основе индивидуальных образовательных программ уже прошла апробацию на ряде курсовых мероприятий лаборатории методологии и новы. Лебединцев В. В., Горленко Н. М., Запятая О. В., Клепец Г. В. Обучение на основе индивидуальных маршрутов и программ в общеобразовательной школе. – М.: Сентябрь, – с. Пасынок Ю. Ю. Разработка программ индивидуальных траекторий преодоления трудностей учащихся // Управление начальной школой. – - № 9. – с. Свиридова Е. М. Индивидуализация обучения: проектирование, малые учебные группы, индивидуальная траектория // Эксперимент и инновации в школе. – - № 4. – с.   Лебединцев В. Б., Рассохина Т. Г. Индивидуальные маршруты на коллективных учебных занятиях. // Химия в школе. – - № 5. – с. 21 – Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе. Москва ÓÄÊ ÁÁÊ   10 новых систем обучения в общеобразовательных школах. Ðàçâèòèå — âñåîáùèé ïðèíöèï ïðèðîäû, îáùåñòâà è ïîçíàíèÿ êàê èñòîðè÷åñêè ïðîòåêàþùèõ ñîáûòèé. Ðàçâèòèå ëþáîãî îáúåêòà õàðàêòå-ðèçóåòñÿ äâóìÿ ñâîéñòâàìè: çàêîíîìåðíûì (íàïðàâëåííûì) è êà÷åñòâåí-íûì èçìåíåíèåì. реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся. Профессиональный стандарт. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. — определение совместно с обучающимся , его родителями  Лебединцев В.Б., Горленко Н.М., Запятая О.В., Клепец Г.В. Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе. – М.: Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь», – с. – (Библиотека журнала «Директор школы»). Определение. Методические, дидактические материалы для преподавателей. в интернет-магазине ПродаЛитЪ. Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе, Лебединцев В.Б., Горленко Н.М., Национальный книжный центр, Библиотека журнала "Директор школы".  Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе. Лебединцев В.Б., Горленко Н.М. Серия: Библиотека журнала "Директор школы". ★ ★ ★ ★ ★. Прошло чуть более полугода после выхода в свет в центральном педагогическом издательстве «Сентябрь» книги «Обучение на основе индивидуальных маршрутов и программ в общеобразовательной школе» (авторы В.Б. Лебединцев, Н.М. Горленко, О.В. Запятая, Г.В. Клепец), а по инициативе издательств «Сентябрь» и «Национальный книжный центр» эта книга переиздана под новым названием «Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе». Пока в новую серию попали 4 книги. Вышла в свет книга "Обучение на основе индивидуальных маршрутов и программ в общеобразовательной школе". Авторы книги В.Б. Лебединцев, Н.М. Горленко, О.В. Запятая, Г.В.Клепец представляют две институциональные системы, отличные от классно-урочной. В основе первой лежат коллективные учебные занятия, а в основе второй - индивидуальные учебные занятия. Достижение личностных и метапредметных результатов общего образования, предусмотренных федеральным. Лебединцев. Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе. (ФГОС). Автор:Лебединцев В.Б., Горленко Н.М. и др.  В 2-х ч. Часть 1. (ФГОС) /УМК "Школа России" Плешаков А. А. Издательство: М.: Просвещение, Новинки. Тимофеева. Обучение на основе индивидуальных маршрутов. и программ в общеобразовательной школе. Ответственный редактор — кандидат педагогических наук М.А. Ушакова. Москва • «Сентябрь»•.  Библиотека журнала «Директор школы» основана в году. Выходит 8 раз в год. О В.Б. Лебединцев, Н.М. Горленко, О.В. Запятая, Г.В. Клепец. Обучение на основе индивидуальных маршрутов и программ в общеобразовательной школе. — М.: Сентябрь, — с. ISBN Индивидуальные учебные маршруты и программы обучающихся противоречат ее сущности. Требуется совершить переход к качественно другим организационнотехническим «машинам», в которых школьники тоже учатся совместно, но каждый по своей индивидуальной программе. Требуется для того, чтобы каждый обучающийся смог достичь высокого уровня общего образования (общего - значит, достойного высоким требованиям современного общества), но своим путем, приобретя при этом существенное личное приращение.  Обучение на основе индивидуальных маршрутов и программ в общеобразовательной школе [Текст] / В.Б. Лебединцев, Н.М. Горленко, О.В. Запятая. - М.: Сентябрь, Отдельное внимание в книге уделено специфике рабочих программ курсов и программ формирования универсальных учебных действий.  Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу Лебединцев В., Горленко Н., Запятая О., Клепец Г. «Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Индивидуальные образовательные программы школьников. Лебединцев Владимир Борисович, старший научный сотрудник лаборатории методологии и новых образовательных технологий Красноярского ИПК работников образования, кандидат педагогических наук, Запятая Ольга Валентиновна, заведующая лабораторией методологии и новых образовательных технологий Красноярского ИПК работников образования. Аннотация: Образовательная среда и индивидуальные программы учащихся. Сущность индивидуальной образовательной программы и её отличия от индивидуальных траекторий и маршрутов.